Протидія торгівлі людьми

Торгівля людьми - здійснення незаконної угоди, об'єктом якої є людина, а так само вербу- вання, переміщення, переховування, передача або одержання людини, вчинені з метою експлуатації, у тому числі сексуальної, з використанням обману, шахрайства, шантажу, уразливого стану людини або із застосуванням чи погрозою застосування насильства, з використанням службового становища або матеріальної чи іншої залежності від іншої особи, що відповідно до Кримінального кодексу України визнаються злочином (ст. 149 ККУ)

Ваш тато - захисник України!

Коли дитина сумує за татом, вона може не розуміти, що з нею відбувається

Ø Потрібно допомогти дитині зрозуміти свої емоції. Підтримати її і розповісти про свій сум за близькою людиною.

Ø Якщо є можливість, варто зателефонувати татові і дати дитині поспілкуватися з ним наодинці. Добре, якщо телефонічне спілкування з татом буде відбуватися більш-менш систематично.

Ø Тато у розмові з дитиною має надавати дитині підтримку, продовжити сімейні традиції проведення часу (можливо розповісти казку, заспівати колискову, «разом» попити чаю). Це дозволить дитині «наповнити» себе присутністю тата.

Якщо зв'язок із татом недоступний

Ø Спілкуватися з дитиною, згадуючи, як проводили час разом, планувати спільні справи, коли тато повернеться.

Ø Розглядати фотографії, згадувати кумедні випадки із життя.

Ø Долучати дитину до спільної домашньої роботи (відповідно до віку).

Ø Зробити щось для тата (малюнок, оберіг, щось спекти) і за можливості - передати. Ø Добре, якщо у дитини буде якась річ тата.

Що має бути незмінним для дитини?

Ø Обов'язково обіймати дитину.

Ø Цілувати на ніч.

Ø Читати книги.

Ø Організовувати спільні прогулянки на свіжому повітрі.

Ø Зустрічатися з друзями.

Ø Грати у цікаві ігри.

Ø Дивитися мультфільми, улюблені фільми.

Ø Виконувати фізичні і дихальні вправи (для стабілізації внутрішнього стану).

Ø Разом вечеряти.

Ø Достатньо спати.

Ø Хвалити і підбадьорювати дитину.

Ø Говорити дитині: «Я поруч, я з тобою, я тебе люблю».

Ø Дозволяти проявляти емоції (разом поплакати, потім разом посміятися). Ø Разом мріяти, що будете робити після ПЕРЕМОГИ!

Важливо! Обмежувати перегляд тривожних новин (у новинах багато інформації, яку їм небезпечно бачити).

РАЗОМ МИ ПЕРЕМОЖЕМО!

Гіперактивні діти

Про гіперактивних дітей сьогодні знають всі, хто-то з чуток, а хтось стикається з гіперактивним малюком щодня у власній родині. Гіперактивна дитина з синдромом дефіциту уваги - це хаотичний вічний двигун - він постійно в русі, навіть якщо він і присяде, то його руки постійно знаходяться в русі - щось перебирають, крутять. Увага такої дитини розсіяна, вона безцільно звернена то один предмет, то на інший. Навіть нові дитячі іграшки захоплюють таких дітей не надовго.

Деякі, особливо літні люди, вважають, що така поведінка - наслідок неправильного виховання і вседозволеності з боку дорослих. Але це не так! Якщо гіперактивну дитину спробувати змусити бути спокійним за допомогою криків або покарань, ефект буде ще гірше. Налякана і скривджена дитина стане ще більш активною, при цьому можлива істерика. Активність частенько дратує дорослих, яким хочеться, щоб все навколо було «чітким та спокійним». У той же час, для дитини рух - це і ознака, і засіб розвитку і зростання, тобто природна потреба.

У більшості своїй діти хочуть впоратися зі своїми проблемами, тому що бачать реакцію дорослих, незадоволених їх поведінкою. Але по-справжньому це можна зробити, тільки зрозумівши, чи дійсно це проблема, а не природна потреба дитини в русі, а також, з'ясувавши її причини.

Як запобігти проблемі?

- Важливо допомогти збудженій дитині відчути себе впевнено, навчити самоконтролю і самоповазі.
- Інформуйте дітей заздалегідь про майбутні справи: «Зараз ми одягнемося і підемо гуляти. Приблизно через годину повернемося і будемо обідати . Надягай чобітки, куртку і підемо ».
- По можливості, дотримуйтесь режиму дня - сон, їжа, прогулянка, в один і той же час.
- Навчіться бачити позитивні сторони в активності дитини: вона швидко включається в дію, швидко виконує роботу .
- Не пропонуйте дитині занять, що вимагають дуже довгого сидіння на одному місці.

Корекція поведінки гіперактивної дитини вимагає величезного терпіння з боку дорослих і систематичності. У спілкуванні з гіперактивною дитиною неприпустимі крайності, метод "батога і пряника" тут не підходить. Коливання в поведінці батьків - від суворості до сюсюкання негативно позначаються на психіці такої дитини.

При корекційної роботи з такими дітьми потрібен комплексний підхід. Батькам не варто сподіватися, що заняття з психологом і лікарські препарати допоможуть малюкові без їх участі. Основа успіху в корекції гіперактивності залежить, в першу чергу, від батьків і їх правильного спілкування з дитиною.

Всі ігри та дитячі іграшки будинку повинні допомагати дитині стати спокійнішою. У першу чергу варто запастися іграми для зняття напруги, м'язової та емоційної. Якщо малюк надто вже розбігався, то йому дуже допоможе шведська стінка. З одного боку - це фізичне навантаження, а з іншого - необхідність зосередитися, піднімаючись і опускаючись по драбині. Звичайно, при цьому, необхідно знаходитися поряд з малюком.

Коли малюк стане спокійніший, запропонуйте йому конструктор або пазли. Крім цього існує маса ігор, які допоможуть вам коректувати поведінку гіперактивного дитини.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

АБЕТКА ПОРАД БАТЬКАМ

А — аналізуйте, що дитина дивиться по телевізору чи в Інтернеті.

Б — будьте толерантними під час розмови з дитиною.

В — вас запитують — уважно слухайте, давайте відповіді.

Г — говоріть із дитиною у зрозумілій, прийнятній для неї формі.

Д — дивіться телевізор, читайте журнали разом із вашою дитиною.

Е — економте свій час і сили на вмовляння дитини прочитати якусь книжку чи подивитися певну передачу; напевно, їй це ще зарано — на все свій час.

Є — єдність поглядів, оцінок батьків у тому, що дивиться, читає, у що грається дитина на комп'ютері.

Ж — життя дитини не має обмежуватися телевізором, комп'ютером чи плеєром.

З — з розумінням ставтеся до телепрограм, які обирає дитина, зважайте на її вік, інтереси тощо.

І — ігри на комп'ютері заміняйте рухливими іграми надворі.

К — купуйте дитині тільки необхідне, не потурайте її забаганкам.

Л — любіть ваших дітей та приділяйте їм більше уваги.

М — мистецтво — це не лише телебачення, преса та Інтернет.

Н — не кажіть дитині: «Тобі ще рано це дивитися», — просто перемкніть канал на ту програму, яку можна дивитися разом із нею.

О — обговорюйте з дитиною побачене по телевізору.

П — поважайте думки дитини.

Р — радійте та сумуйте разом із дитиною в повсякденному житті, коли дивитеся чи обговорюєте телепередачу або книжку.

С — стежте за своєю поведінкою, бо діти наслідують вас.

Т — творчий потенціал дитини розвивайте.

У — успіх у вихованні залежить від здорової атмосфери в родині.

Ф — фарби та палітра кольорів у вашому житті нехай завжди сяє лише веселими барвами.

X — хай завжди дитина відчуває ваш інтерес до себе.

Ц — цікавтеся друзями дитини: запрошуйте їх до себе в гості, дізнавайтеся і про їхні захоплення, погляди на життя, про те, що вони читають, тощо.

Ч — частіше допомагайте дитині виконувати доручену справу, але не виконуйте її за дитину.

Ш — шум — це ворог здоров'я дитини.

Щ — щастя і радість дітей — у ваших руках.

Ю — юнацький вік — це найкращий період у житті дитини.

Я — якщо хочете, щоб ваша дитина була ввічливою, порядною, люб'язною, правдивою, ставилася до всіх із любов'ю, дотримуйтеся самі цих порад.

Дитяча агресія, її причини та шляхи подолання

Агресія - це вид дій або стан, який може виражатися в активній або пасивній формі, агресивність - риса характеру, звичка і схильність реагувати на все агресивно.

Під здоровою агресією прийнято розуміти дії, спрямовані на відстоювання або захист кордонів особистості, коли людина захищає своє життя і свої цінності.

За проявом деструктивної агресії найчастіше стоїть біль і бажання помститися.

Причини, у наслідок яких дитина може заплутатися у власних почуттях, можуть бути наступні:

· Жорсткі, директивні або понад критикуючі методи виховання, коли за найменшу провину слід жорстоко покарати, при цьому правила поведінки з дитиною чітко не проговорюються або ж виконувалися односторонньо і непослідовно;

· Сильне емоційне потрясіння або часті стресові ситуації, із якими дитина стикнулася, але з яких-небудь причин не змогла прояснити для себе, і прийняти на віру те, що він винен у трагедії. Наприклад, у сім'ї сталася трагедія - втрата родича і дорослі, переживаючи своє горе, забувають прояснити ситуацію із дитиною, ігноруючи його здатності відчувати і співпереживати.

· Психологічний аб'юз - форма взаємин, при яких дитину принижують, ображають, лякають фізичні покарання, іншими словами, дитина знаходиться в стані постійної психологічної напруги, і змушені взаємодіяти в системі, де маніпулює його почуття, демонструючи, як на вербальному, так і на невербальному рівнях , принципи зловживання владою: я дорослий - мені можна все, ти - дитина - тобі нічого.

· Прихована агресія або насильство, яке по відношенню до дитини проявляє один із членів сім'ї, при цьому дитина боїться або не знає, як прояснювати цю ситуацію з іншими дорослими.

· Ігнорування із боку батьків - коли замість відкритого діалогу, з'ясування і корекції поведінки в режимі «тут і зараз», в якості покарання у родині прийнято вдаватися до методу «я з тобою не розмовляю» або «подумай над своєю поведінкою».

У профілактику дитячої аутоагрессии входить:·

· Здорова оцінка з боку батьків безпеки світу дитини

· Відкриті діалоги з дитиною і проясненням із ним можливих причин саморуйнуючої поведінки

· Адекватний аналіз того, наскільки збалансовані у вашій системі виховання методи покарання і заохочення: вчіться підкріплювати позитивну поведінку, хвалити дитину і коригувати негативні прояви в його поведінці. Коригувати - це значить вводити корисні і структурні правила, дотримуватися яких буде не тільки дитина, а й усі члени сім'ї.

· Щирий інтерес як до оцінок і успішність дитини у школі, так і до того, як він вибудовує відносини в колективі, будьте на зв'язку і проявляйте іскри інтересу до його проблем.

· Обговорення із дитиною і навчання його правила безпеки, здорові формами захисту особистих кордонів і рішенням конфліктних ситуацій

· Допоможіть дитині переключитися із саморуйнівної поведінки і знайти форми для здорового вираження негативних емоцій.

Таким чином, познайомившись з можливими причинами агресивної поведінки дитини, ми бачимо, що саме ми, батьки, несемо відповідальність за прояви агресії в небажаних формах нашими дітьми. І тільки ми, батьки, будучи значущими дорослими для дитини, можемо що-небудь змінити.

Коментарi